dc.contributor.author |
Forero Jiménez, Stefanía |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
spa |
dc.date.accessioned |
2021-11-16T19:15:10Z |
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dc.date.available |
2021-11-16T19:15:10Z |
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dc.date.issued |
2021-05-28 |
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dc.identifier.citation |
Forero, S. (2021). Propuesta para el fortalecimiento de los procesos de interacción y comunicación entre los niños sordos y oyentes de pre escolar del Colegio República de Panamá desde el marco de la educación inclusiva. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/13353 |
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dc.description |
Diseñar una propuesta pedagógica para fortalecer los procesos de interacción y comunicación entre niños y niñas oyentes y sordos de pre escolar del Colegio República de Panamá sede B. |
spa |
dc.description.abstract |
El ejercicio de investigación es desarrollado a partir de experiencias de aprendizaje en el cual se lleva a cabo por medio de la propuesta pedagógica titulada: Que todos seamos diferentes, es lo más de normal, la cual se ha diseñado a lo largo de las prácticas realizadas en la sede de preescolar del Colegio República de Panamá, está hace un acercamiento a ejes temáticos como la identidad, la subjetividad, el valor de las diferencias y las historias personales, que promueven e introducen al reconocimiento de las diferencias lingüísticas y diferencias culturales, todo esto con el fin de fortalecer los procesos de interacción y comunicación entre los estudiantes sordos y oyentes a quienes se dirige la propuesta. El enfoque que se plantea en la investigación es de orden cualitativo presentando un alcance crítico social y un diseño de estudio de caso. En ese sentido, se evidencia que las barreras comunicativas, y sociales son percibidas como dificultades en los procesos de interacción y comunicación entre ellos, es entonces que dentro del marco de la educación inclusiva se plantea como estrategia, las acciones de intervención de la comunidad educativa que permitan minimizar dichas barreras y promover la interacción y comunicación entre las dos comunidades. |
spa |
dc.format.extent |
128 páginas |
spa |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
eng |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
spa |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
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dc.subject |
Educación Inclusiva |
spa |
dc.subject |
Interacción |
spa |
dc.subject |
Comunicación |
spa |
dc.subject |
Sordos |
spa |
dc.subject |
Oyentes |
spa |
dc.title |
Propuesta para el fortalecimiento de los procesos de interacción y comunicación entre los niños sordos y oyentes de pre escolar del Colegio República de Panamá desde el marco de la educación inclusiva. |
spa |
dc.type |
Thesis |
eng |
dc.subject.lemb |
Educación |
spa |
dc.subject.lemb |
Comunicación |
spa |
dc.subject.lemb |
Discapacidad |
spa |
dc.rights.accessrights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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dc.rights.accessrights |
info:eu-repo/semantics/openAcces |
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dc.rights.license |
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dc.publisher.department |
Pregrado (Presencial) |
spa |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
spa |
dc.type.spa |
Trabajo de grado |
spa |
dc.type.coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
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dc.rights.local |
Open Access |
eng |
dc.identifier.instname |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
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dc.identifier.reponame |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
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dc.identifier.repourl |
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