Retos virtuales physical health (ph) sports: una propuesta para mejorar e incentivar la participación del baloncesto en tiempo de confinamiento

Palacios Lara, Helmer Arnovio

dc.contributor.advisor	López Jaimes, Javier Enrique
dc.contributor.advisor	Quinones Quinones, Angelica Maria
dc.contributor.author	Palacios Lara, Helmer Arnovio
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	spa
dc.date.accessioned	2021-10-13T16:41:40Z
dc.date.available	2021-10-13T16:41:40Z
dc.date.issued	2021-08-21
dc.identifier.citation	Palacios, H. (2021). Retos virtuales physical health (ph) sports: una propuesta para mejorar e incentivar la participación del baloncesto en tiempo de confinamiento. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/13045
dc.description	Sistematizar el proceso de observación, implementación y acción de la práctica pedagógica en educación física, recreación y deporte que se llevó a cabo en el escenario de forma virtual por la contingencia sanitaria del Covid 19.	spa
dc.description.abstract	Este trabajo de sistematización hace parte de toda una experiencia académica vivenciada y aplicada durante las practicas pedagógicas, pero también, es el trabajo final que hace parte de la opción de grado para la titulación como Licenciado en educación física y recreación. El proceso de sistematización de la Práctica profesional se realizó a través de la propuesta de intervención realizada en la practica 3 “Retos Virtuales PH Sports: Una Propuesta Para Mejorar E Incentivar La Participación Del Baloncesto En Tiempo De Confinamiento”, esta propuesta se realizó y desarrollo de forma virtual a raíz de la contingencia sanitaria por el Covid 19, cuyo escenario de practica fue el Colegio Anglo Colombiano y la problemática identificada fue la cancelación de las actividades extracurriculares; siendo este punto fundamental para crear una estrategia y poder volver a retornar a estas actividades extracurricular específicamente en la disciplina deportiva del baloncesto. La sistematización, plasma todo el proceso que se llevó para esta intervención el cual se dio en dos fases, la prima fue el plan para reactivar la jornada extracurricular y el segundo fue implementar una serie de retos que permitiera incentivar la participación de los estudiantes. Finalmente, en el proceso de la sistematización se realiza una reflexión crítica relacionada con la virtualidad, el tiempo libre y el ocio; relacionado a un marco teórico y unos antecedentes previos para sustentar la intervención de la práctica pedagógica realizada, permitiendo así generar una reflexión más profunda del quehacer docente en la educación física.	spa
dc.format.extent	98 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Educación a Distancia	spa
dc.subject	Deporte	spa
dc.subject	Baloncesto	spa
dc.subject	Tiempo libre	spa
dc.subject	Educación Física	spa
dc.subject	Pandemia	spa
dc.title	Retos virtuales physical health (ph) sports: una propuesta para mejorar e incentivar la participación del baloncesto en tiempo de confinamiento	spa
dc.type	Thesis	eng
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Deporte	spa
dc.subject.lemb	Baloncesto	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license	EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.	spa
dcterms.bibliographicCitation	Arévalo, H., Triana, M. U., & Santacruz, J. C. (2020). Impacto del aislamiento preventivo obligatorio en la actividad física diaria y en el peso de los niños durante la pandemia por SARS-CoV-2. Revista Colombiana de Cardiología, 27(6), 575-582. https://doi.org/10.1016/j.rccar.2020.09.003
dcterms.bibliographicCitation	Baena-Morales, S., López-Morales, J., & García-Taibo, O. (2020). La intervención docente en educación física durante el periodo de cuarentena por COVID-19 (Teaching intervention in physical education during quarantine for COVID-19). Retos, 39, 388-395. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.80089
dcterms.bibliographicCitation	Canizales, W., Ries, F., & Rodríguez, C. (2020). Estilos de aprendizaje y ambiente de aula: Situaciones que anteceden a la innovación pedagógica en estudiantes de deporte (Learning style and class environment: situations preceding pedagogical innovation in Sports Science students). Retos, 38, 213-221. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.72791
dcterms.bibliographicCitation	Ibañez, S. (2004). BALONCESTO CUADERNOS TÉCNICOS. MONOGRAFÍA No 1.: Vol. N. 1 (2004.a ed.). WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/33686?page=7
dcterms.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional Dirección de Calidad para la Educación Preescolar, Básica Y Media Programa de Formación de Docentes y Directivo.pdf. (s. f.).
dcterms.bibliographicCitation	Prat Ambrós, Q., Camerino Foguet, O., & Coiduras Rodríguez, J. L. (2012). Introducción de las TIC en educación física. Estudio descriptivo sobre la situación actual. Apunts Educación Física y Deportes, 113, 37-44. https://doi.org/10.5672/apunts.2014- 0983.es.(2013/3).113.03
dcterms.bibliographicCitation	Sáenz, P., Gmenéz, J., Sánchez, M., & Ibañez, S. (2006). LA FORMACIÓN DEL JUGADOR DE BALONCESTO DE ALTA COMPETICIÓN. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/33578?page=26
dcterms.bibliographicCitation	Suárez López, J. V., & González Ardila, E. I. (2020). La relación entre el tiempo de práctica y el desarrollo motriz en la infancia, un estado del arte desde el año 2015 al 2020. [Thesis, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/11512
dcterms.bibliographicCitation	Triviño, A. V. (2018). Imaginarios sociales de infancia y su incidencia en la práctica pedagógica de una escuela bogotana. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 20(31). https://doi.org/10.19053/01227238.8538
dcterms.bibliographicCitation	Decreto No. 229—Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte, Pub. L. No. 229, 22 (2015). http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co
dcterms.bibliographicCitation	ASALE, R.-, & RAE. (s. f.). Ocio \| Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperado 15 de julio de 2021, de https://dle.rae.es/ocio
dcterms.bibliographicCitation	Burgos, A. (2016). Naturaleza y retos de las Escuelas Normales Superiores. (p. 53). Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles345485_recurso_1.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Cortés, M. C. (2016). El tiempo libre y el juego en la educación: Propuestas pedagógicas. Homo Sapiens Ediciones. https://elibro.net/es/lc/uniminuto/titulos/176825
dcterms.bibliographicCitation	Daniel A. Velasquez- Mantilla. (2018). Sentidos sistematizacion de prácticas educativas en la medida. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7721/Libro_Sentidos%20s
dcterms.bibliographicCitation	Elias, N. (2010). Sobre el tiempo. FCE - Fondo de Cultura Económica. https://elibro.net/es/lc/uniminuto/titulos/109882
dcterms.bibliographicCitation	Giménez Fuentes-Guerra, J., & Sáenz, P. (s. f.). El deporte escolar. Universidad de Huelva. Recuperado 20 de agosto de 2021, de https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/44799?page=119
dcterms.bibliographicCitation	Jara Holliday, O. (2004). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias. 17.
dcterms.bibliographicCitation	Min Educación. (2015). Ministerio de Educación Nacional Dirección de Calidad para la Educación Preescolar, Básica Y Media Programa de Formación de Docentes y Directivo.pdf. file:///E:/helmer/UNIMINUTO/SEMESTRE%207/3.%20RECREACI%C3%93N/A CTIVIDAD%202%20MAPA%20MNENTAR%20RECREACION/Ley%20181%2 0de%201995%20Nivel%20Nacional.html
dcterms.bibliographicCitation	Molina Montoya, N. P. (2005). ¿Qué es el estado del arte? Ciencia & Tecnología para la Salud Visual y Ocular, 5, 73. https://doi.org/10.19052/sv.1666
dcterms.bibliographicCitation	Pereira, L. (2016). Sistematización Etnográfica (1.a ed.). Fondo Editorial UNERMB. https://cepalforja.org/sistem/bvirtual/wp-content/uploads/2017/05/LIBROSistematizacin-Etnografica-Lewis-Pereira.pdf
dcterms.bibliographicCitation	Sámchez Gómez, R. (2013). La Enseñanza Para la Comprensión de los Juegos Deportivos: Un Estudio de Casos en Enseñanza Secundaria [Tesis Doctoral, Valencia - Facultad de Ciencias de la Actividad Física]. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=85746
dcterms.bibliographicCitation	Ticó, J. (2015). MIL 13 EJERCICIOS Y JUEGOS POLIDEPORTIVOS – Jordi Ticó Camí (2.a ed.). Paidotribo. https://www-bibliotechnia-commx.ezproxy.uniminuto.edu/portal/epubv2/index.php?id=28512_3029153_1822#epu bcfi(/6/20[BODY10]!/4/54/1:0)
dcterms.bibliographicCitation	Torres Martín, C. (2006). La formación del educador deportivo en baloncesto: bloque común. Wanceulen Editorial. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/33616?page=12
dcterms.bibliographicCitation	Colegio Anglo Colombiano. (2017). Obtenido de https://www.anglocolombiano.edu.co/index.php/es/nosotros-esp/quienes-somos
dcterms.bibliographicCitation	Doucet, A., Evers, J., Lopez, N., Soskil, M., & Timmers, K. (2019). La enseñanza de cuarta revolución industrial (Primera Edicion). Pearson Educación de Mexico. http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.uniminuto.edu/stage.aspx?il=&pg=&ed=273
dcterms.bibliographicCitation	Quijada Monroy, V. del C. (2014). Aprendizaje virtual (Digital). UNID. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/41157
dcterms.bibliographicCitation	Valzachi, J. R. (2004). Aprendiendo y enseñando en espacios virtuales. Interamer. https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/34595
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a distancia)	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte	spa
dc.type.spa	Trabajo de grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local	Open Access	eng
dc.identifier.instname	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl	repourl:https:// repository.uniminuto.edu