Abstract:
La presente investigación desarrolla una revisión de las estrategias implementadas por la Fundación Universidad Autónoma de Colombia, en adelante (FUAC), en el II semestre del año 2017, planteadas a partir del comportamiento de los indicadores de estudiantes matriculados y graduados durante los años 2013 a 2017 con el fin de promover la permanencia estudiantil a través de la lúdica, de manera que se pueda verificar la pertinencia y efectividad de las mismas en el logro de dichos objetivos.
El estudio se enfoca en el funcionamiento institucional y su capacidad de realizar procesos de inserción de los estudiantes al medio universitario, a partir del desarrollo de procesos cognitivos (mental, física y espiritual), brindando espacios para el aprovechamiento del tiempo libre, que atiendan áreas como el desarrollo humano, la salud, la cultura, y el deporte. Esto hace parte de la formación integral del estudiante, de la inclusión educativa y su capacidad para asociar los programas de formación con su proyecto de vida.
Description:
Analizar los procesos lúdicos realizados en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia a partir del año 2017, y su relación con el comportamiento de la permanencia universitaria y la graduación universitaria para la definición de estrategias de fortalecimiento.