La música electrónica como medio para desarrollar las capacidades coordinativas.

Abstract

La oportunidad para el desarrollo de la propuesta de sistematización de experiencias fue en la institución educativa distrital Garcés Navas, ya que por medio de la observación se logra identificar que se debe mejorar el desarrollo de las capacidades coordinativas, para que los estudiantes más adelante se puedan desempeñar más fácilmente en un deporte específico, y también para establecer patrones de movimiento estructurados a base del aprendizaje, la repetición y adaptación de los mismos, por parte del investigador ver el desarrollo de una didáctica de la educación física que casi no sea aplicada en la disciplina, como lo fue la música en los contenidos de la educación física. Las capacidades coordinativas como eje central de la sistematización es la capacidad del cuerpo para ejercer diversos movimientos de forma correcta y precisa; la música es un estímulo del ritmo en los movimientos coordinados con las métricas musicales y la didáctica de la educación física es un conjunto de procedimientos que llevan siempre a un fin educativo en el que siempre debe estar presente el docente, el estudiante y los contenidos de la disciplina.

The opportunity for the development of the proposal for the systematization of experiences was in the district educational institution Garcés Navas, since through observation it is possible to identify that the development of coordinative capacities should be improved, so that later students can perform more easily in a specific sport, and also to establish structured movement patterns based on learning, repetition and adaptation of them, by the researcher see the development of a didactics of physical education that is almost not applied in the discipline, as was music in the contents of physical education. Coordinating capacities as the central axis of systematization is the body's ability to exercise various movements correctly and precisely; Music is a stimulus of rhythm in movements coordinated with musical metrics and the didactics of physical education is a set of procedures that always lead to an educational purpose in which the teacher, the student and the contents of the course must always be present the discipline.