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Procesos de Construcción de Tejido Social que han llevado a cabo Las Mujeres Rurales Víctimas del Conflicto Armado, de la Vereda la Esperanza, en el Municipio El Carmen de Viboral en el Año 2019

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dc.contributor.advisor Garzón Osorio, Luis Carlos
dc.contributor.author Acosta Moreno, Laura Vanessa
dc.contributor.author Tuberquia Buitrago, María Camila
dc.coverage.spatial Bello (Antioquia) es_ES
dc.date.accessioned 2020-06-08T19:09:29Z
dc.date.available 2020-06-08T19:09:29Z
dc.date.issued 2018-01-01
dc.identifier.citation Acosta Moreno, L., Tuberquia Buitrago, M. (2019) Procesos de Construcción de Tejido Social que han llevado a cabo Las Mujeres Rurales Víctimas del Conflicto Armado, de la Vereda la Esperanza, en el Municipio El Carmen de Viboral en el Año 2019. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios.Bello - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/10192
dc.description Presentar los procesos de construcción de tejido social que han llevado a cabo las mujeres rurales víctimas del conflicto armado de la Vereda la Esperanza, en el municipio de El Carmen de Viboral, en el año 2019 es_ES
dc.description.abstract El presente trabajo hace una apreciación a la historia del conflicto armado, específicamente en la Vereda la Esperanza, del Municipio del Carmen de Viboral, ubicado en el Oriente del Departamento de Antioquia, con el cual se pretendió entender estos más de veinte años desde que se inició allí un ataque paramilitar que provocó la desaparición forzada de 14 campesinos, un acontecimiento que marcó la historia de toda una comunidad, y que llevo a las mujeres rurales a reconocerse y resignificarse como sujeto de transformación del territorio a través de la participación, y la búsqueda constante de la organización comunitaria como un medio para el esclarecimiento de la verdad y los hechos. De esta manera, se logró revestir a la mujer campesina, legitimando su papel como actor fundamental en la construcción de tejido social y por ende del desarrollo social, dentro de un país marcado por la violencia y el conflicto armado, donde se enfocaran sus relatos desde la diferencia, la conmemoración y dignificación de su rol como mujer rural y víctima del conflicto armado, redefiniendo su victimización a partir de acciones significativas tanto para ellas como para sus familias, de una manera resiliente como sujetos activos, partícipes y políticos de la sociedad. es_ES
dc.format.extent 37 Páginas es_ES
dc.format.mimetype aplication/pdf en_US
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ es_ES
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Comunidad es_ES
dc.subject Conflicto armado es_ES
dc.subject Mujer rural es_ES
dc.title Procesos de Construcción de Tejido Social que han llevado a cabo Las Mujeres Rurales Víctimas del Conflicto Armado, de la Vereda la Esperanza, en el Municipio El Carmen de Viboral en el Año 2019 es_ES
dc.type Thesis en_US
dc.subject.lemb Familias rurales es_ES
dc.subject.lemb Mujeres victimas de la violencia es_ES
dc.subject.lemb Derechos humanos es_ES
dc.subject.lemb Asociaciones de mujeres es_ES
dc.rights.accessrights Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Presencial) es_ES
dc.publisher.program Trabajo social es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation Acevedo, A., & Florencia, A. (1994). El proceso de la entrevista: conceptos y modelos. México, Limusa.
dc.source.bibliographicCitation Acosta, W. J. T. (2013). Cultura de violencia y el abordaje de la (in) seguridad ciudadana en el marco del Servicio de Policía Comunal (Tesis de maestría). Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela.
dc.source.bibliographicCitation Alvarado, L., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, 9(2), 187-202.


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