Statistics for Estrategia didáctica de aprendizaje basada en la caracterización de inteligencias múltiples que promueva la autorregulación en estudiantes de grado quinto para mejorar su rendimiento académico

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Estrategia didáctica de aprendizaje basada en la caracterización de inteligencias múltiples que promueva la autorregulación en estudiantes de grado quinto para mejorar su rendimiento académico 75

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TM.ED_MarínOrlando,TapiaRubén,TobónJulio_2021 129
Autorización_MarínOrlando,TapiaRubén,TobónJulio_2021 31