Maya Muñoz, Juan EstebanCorrea Cardona, Karen YaritzaOrtíz Claros, Angélica María2025-11-262025-11-262021-11-18Correa Cardona, K. Y. y Ortíz Claros, A. M. (2021). Huertas escolares: Una estrategia para promover hábitos frente a la educación y los valores ambientales en la formación de estudiantes del grado preescolar. [Trabajo de investigación e innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/22634Promover una actitud dinámica que propicie la consciencia y los valores ambientales en los niños y niñas de preescolar a través de las huertas escolares en la institución educativa Julián Trujillo del municipio de Trujillo, Valle del Cauca.La presente investigación tiene como finalidad promover hábitos y valores ambientales a través de las huertas escolares como estrategia principal, en los estudiantes de preescolar de la institución educativa Julián Trujillo, con el propósito de contribuir en la calidad de vida de los participantes, por ello es necesario abordar el estudio desde un enfoque cualitativo con el diseño de investigación – acción, teniendo en cuenta que permite la intervención directa en el contexto estudiado, además, la observación de los fenómenos ocurridos, tomando como población objeto a los niños y niñas de preescolar, los padres de familia y docentes. Como resultado de la investigación, se destacan los principales hallazgos, entre ellos, se logra evidenciar una mejor percepción en los hábitos y los valores ambientales, así como la participación de los participantes del proyecto hacia el ambiente, específicamente en la implementación de la huerta escolar. Se concluye la importancia aplicar proyectos y estrategias que propongan más que mensajes de concientización, pero que incluyan a la comunidad en la puesta en práctica de actividades que promocionan el cuidado de la naturaleza. Así, cuando los niños y niñas se integran en actividades directas con el entorno y su funcionamiento, aprenden sobre su cuidado y conservación. De esta manera se posibilita generar en los niños y niñas el amor y respeto por el medio ambiente, a través de prácticas ambientalistas, y, además, se promueve la participación activa de los docentes y padres de familia.86 páginasesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Primera infanciaeducación ambientalHuerta escolarValores ambientalesTrabajo de Investigación e Innovaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/