Silva Vera, Deysy AmparoSilva Primiciero, Luz Ángela2016-10-212016-10-212016http://hdl.handle.net/10656/4289El presente proyecto pretende promover la lectura visual como estrategia pedagógica de aprendizaje significativo en niños y niñas de 4 a 5 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil Cafam - Chocontá y del Jardín Infantil Cofinanciado por la Secretaria Distrital de Integración Social Arcoíris de Amor - Bogotá.esLectura visualAprendizaje significativoPercepción visualHabilidades comunicativasSistematización de la experiencia de práctica profesional la lectura visual como estrategia de aprendizaje significativo en niños y niñas de 4-5 años de edad en el centro de desarrollo infantil Cafam-Choconta y el Jardín infantil cofinanciado por la secretaria distrital de integración social Arcoíris de amor-BogotáThesisCalidad de la EducaciónEducación en la Primera InfanciaModelos de EnseñanzaJardines Infantiles