Castro Camelo, AdrianaCipagauta Moyano, Marisol EsperanzaAbril Plata, TatianaAguilera Rey, Walter RicardoAraújo Bohórquez, José MiguelBuitrago Castro, DianaCastro Villegas, Luz MaryCorredor Forero, Carlos AmmaryCortés Martínez, Nini del marDe la Hoz Otero, Janina PaolaGil Guerrero, José AntonioJoven Lugo, CatherineLozano Cruz, CristóbalMartínez Braucin, Dora MilenaMejía Marín, León JairoPabón Sierra, Belén EstherMilena Pérez, ClaudiaRodríguez Silva, Dalia RosaRodríguez Ventura, Karelyn DayannaRuiz Toral, Lewis EvanderTorres Velásquez, Doria JanethTriana Martínez, Dilsa EnithVelásquez Pesca, Elkin Leandro2024-02-122024-02-122023Abril Plata, T., Aguilera Rey, W. R., Araujo Bohórquez, J., Buitrago Castro, D., Castro Villegas, L. M., Corredor Forero, C., Cortés Martínez, N. M., De la Hoz Otero, J. P., Gil Guerrero, J. A., Joven Lugo, C., Lozano Cruz, C., Martínez Braucin, D. M., Mejía Marín, L. J., Pabón Sierra, B. E., Pérez, C. M., Rodríguez Silva, D. S, Rodríguez Ventura, K. D., Ruiz Toral, L. E., Torres Velásquez, D. J., Triana Martínez, D. E., & Velásquez Pesca, E. L. (2023). Panorama de la Educación Virtual en Latinoamérica Antes y Después de la Pandemia del COVID-19. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19000Describir el panorama de la educación virtual en Latinoamérica antes y después de la pandemia del COVID-19.En América Latina, la educación virtual se está convirtiendo en una herramienta cada vez más importante para resolver problemas educativos que se vienen presentando desde hace varias décadas; de igual manera, se han presentado necesidades que requieren cambios en los modelos tradicionales, especialmente en lo que refiere a cobertura, prácticas, instituciones y aprendizaje. La educación virtual también conocida como “online” o “e-learning” ha tenido un gran crecimiento en todos los niveles a través de diversas formas y manifestaciones dinámicas que son muy amplias y complejas, ya que influyen en múltiples campos como la pedagogía, la tecnología, la organización, el derecho y la economía entre otros. Así, las preguntas sobre los recursos de aprendizaje, los sistemas de evaluación y los procesos de acreditación que son parte de un proceso continuo, requieren reflexión y análisis. Ante esta situación, resulta importante analizar el panorama de la educación virtual en América Latina en cuanto a los factores que inciden en la educación virtual, tales como la identificación de estrategias, recursos didácticos, accesibilidad, demanda, gestión pública de inversión y estrategias de adaptación a nuevas tecnologías; así como las estructuras institucionales y el impacto de la educación virtual antes y después de la pandemia generada por el COVID-19 para comprender mejor estos modelos en el campo de la educación.86 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEducación virtualPandemiaCOVID 19ThesisCOLEGIOS INVISIBLESMODELOS DE ENSEÑANZAINNOVACIONES EDUCATIVAShttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu