Atheortua León, Daniela2023-09-022023-09-022023-08-08Atheortua, D. (2023). La danza como herramienta pedagógica para la enseñanza en estudiantes con necesidades educativas especiales. [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18079Sistematizar la experiencia desde la danza folclórica colombiana para fortalecer los procesos dancísticos con estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) del colegio San Miguel del municipio de Tuluá.La sistematización de experiencias es un proceso mediante el cual se busca documentar y analizar una experiencia o proyecto en particular, con el fin de identificar lecciones aprendidas, buenas prácticas y recomendaciones para mejorar futuros proyectos o actividades similares. En este orden y propósito este proceso puede ser utilizado en diferentes ámbitos. Particularmente, la sistematización de experiencias puede utilizarse en el ámbito del desarrollo social para analizar y evaluar programas y proyectos sociales, identificar buenas prácticas y lecciones aprendidas, y mejorar la toma de decisiones; adicionalmente, la sistematización de experiencias puede utilizarse en el ámbito de la educación para documentar y analizar buenas prácticas en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión educativa, y mejorar la calidad educativa(Sanz & Villareal, 2011). En este orden de ideas, esta práctica se llevó a cabo a través de la recopilación de información y datos relevantes sobre la experiencia, la reflexión crítica sobre estos datos, y la elaboración de un informe final que incluye conclusiones y recomendaciones. En atención a esto, la presente sistematización está enfocada a indagar sobre la importancia de la danza como conocimiento teórico y práctico dentro de los procesos de formación para niños con NEE (Necesidades Educativas Especiales).esSistematizaciónLa danzaHerramienta pedagógicaPracticas pedagógicasContexto educativoThesis