Hoyos Ensuncho, MaryluzGonzález Luque, Lilián AndreaOrtiz, Mariluz2018-11-152018-11-152017-05Hoyos, M., González, L. y Ortiz, M. (Mayo del 2017). Reflexiones de los docentes de inglés en formación sobre su práctica pedagógica. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombiahttp://hdl.handle.net/10656/6920Las prácticas profesionales en la facultad de educación, son un espacio de crecimiento y aprendizaje para los docentes y durante este tiempo, los docentes en formación reflexionan sobre su ejercicio de práctica profesional a través del diario de campo y mantienen un portafolio con sus planeaciones y material didáctico elaborado durante su práctica. Sin embargo, se ha notado que los diarios de campo de los practicantes de la licenciatura en idioma extranjero – inglés no reflejan procesos de reflexión de la práctica profesional.esDocentesPráctica pedagógicaCrecimiento y aprendizajeMaterial didácticoPresentationInglésEducaciónPedagogíaSistema de enseñanzaAbierto (Texto completo)