Salinas, Martha JannethPalacios Urrueta, JulioVilla, WilmerFonseca, AndrésPatiño, Yazmín2025-09-252025-09-252025Salinas, M., Palacios, J., Villa, W., Fonseca, A & Patiño, Y. (2025). Apartado 3. Capítulo 2. Gestión de innovaciones sociales en educación: experiencia de transformación pedagógica. En J. Reina (comp.), Rupturas epistemológicas y pedagógicas desde y para las innovaciones sociales en educación (pp.211-244). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.9789587637847https://hdl.handle.net/10656/22221https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-784-7.apar3.cap2La gestión de innovaciones sociales en educación es un constructo de naturaleza multidisciplinar configurado con los aportes de la gestión educativa, social y de la innovación. La gestión de innovaciones sociales en educación se desarrolla en clave de interculturalidad, diálogos epistémicos e inclusión. Este capítulo recoge las reflexiones teóricas y las apuestas de transformación pedagógica construidas sobre este campo de estudio. Describimos los resultados de los diálogos interepistémicos que se han venido abordando en los seminarios orientados al desarrollo de competencias en gestión que el programa académico ha trazado. También se aborda el proceso de transformación pedagógica y curricular que originó la creación de un seminario colegiado con perspectiva transdisciplinar incorporando mecanismos de innovación y orientado a la incubación de innovaciones sociales en educación.34 páginasesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Book chapterInnovaciones socialesEducaciónExperienciasTransformación pedagógicaGestión educativaGestión socialPerspectiva dialógicahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/