Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad

Flechas Mendoza, Luz MercedesDuarte Gallo, Olga MariaTorres Mendivelso, YanethGuezguan Cujavante, Mary LuzMonroy Martínez, Yohanna2013-09-112013-09-112011http://hdl.handle.net/10656/2391Esta investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrollo un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para fortalecer el diseño de los Proyectos Institucionales de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO) de algunos colegios privados de Bogotá. Bajo esta mirada, se implementa la propuesta investigativa: El módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las TIC en los procesos de lectura, escritura y oralidad.esDocentesNuevas TecnologíasEducaciónLecturaPropuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidadTrabajo de gradoLENGUAJE Y LENGUAS - ENSEÑANZATECNOLOGÍA EDUCATIVAMETODOS DE ENSEÑANZAEDUCACIÓN