Figueroa Zapata, Luz AidéDuque García, YeraldinJiménez Ruíz, Valentina2022-09-282022-09-282021-11-13Duque García, Y. y Jiménez Ruíz, V. (2021). Influencia del comportamiento agresivo de los niños de 5 y 6 años en relación con la dimensión socio-afectiva y la convivencia escolar . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/15241Analizar cómo influye el comportamiento agresivo de los niños de 5 y 6 años en el desarrollo de la dimensión socio-afectiva y la convivencia escolarSe realiza un trabajo que analiza la influencia del comportamiento agresivo en los niños de 5 y 6 años en el desarrollo de la dimensión socio-afectiva y la convivencia escolar en el Centro Educativo Juguetones del Municipio de La Unión, tras la identificación de la problemática presentada, donde los estudiantes mostraban que resolvían sus conflictos con golpes, maltratos, empujones entre otros y situaciones similares en la familia que eran observados por los hijos, se formuló una fase investigativa desde unenfoque cualitativo y documental, en la cual, se aplicaron la entrevista y la observación. Se concluyó que era necesario una propuesta de intervención desde la dimensión socioafectiva con el grupo y, por ende, el diseño de la misma con la realización de 7sesiones que buscaban el fortalecimiento del acompañamiento familiar en la dimensión antes mencionada y de lo cual, se pudo concluir que ambas fases lograron fortalecer los lazos de los miembros de la familia, el reconocimiento de las emociones de los niños y mayores capacidades para el trámite al interior de los hogares.esAcompañamiento familiarDimensión socio-afectivaComportamiento agresivosThesis