Soler Daza, SandraHerazo Rodelo, LourdesRodriguez Olarte, Mauricio Francisco2015-04-152015-04-152015Herazo, L y Rodríguez, M.(2015). Estrategias para la enseñanza-aprendizaje de los conceptos de tiempo y espacio histórico incorporando las NTIC en el grado sexto del Colegio Distrital Antonio Nariño jornada tarde. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.http://hdl.handle.net/10656/3050El estudio se llevó a cabo en el grado sexto en el área de ciencias sociales. La metodología de investigación desarrollada es tipo descriptiva con enfoque cualitativo; se inició con la exposición de contenidos propios del grado haciendo uso de las herramientas virtuales; una vez se hizo esto se evidenció que existían lagunas en cuanto a conceptos fundamentales sobre tiempo y espacio histórico para la comprensión de la asignatura, con base a las actividades desarrolladas se redirecciona la investigación para que se interiorizaran los conceptos base, haciendo uso de las herramientas virtuales. Se determinaron entre otras cosas, la falta de disciplina para la aplicación totalmente virtual requiriendo de la compañía y asesoría permanente del docente; la apropiación del concepto si mejora la comprensión de los contenidos expuestos; exigiendo dedicar más tiempo para afianzar estos conceptos buscando permitir un mayor aprovechamiento académico. Es relevante para los docentes en la medida en que se propone el desarrollo de estos conceptos partiendo desde la perspectiva personal del estudiante, de sus vivencia y además porque aprovecha las nuevas tecnologías de la información y comunicación para hacer más eficaz y dinámico el aprendizaje.esTICEducaciónCiencias NaturalesAprendizajeThesisEDUCACIÓN - INVESTIGACIONESCIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZAMETODOS DE ENSEÑANZA