Morales Lasso, TatianaPérez Aguilar, Angélica Patricia2025-11-222025-11-222021-10-14Pérez Aguilar, A. P. (2021). Sistematización "El juego como estrategia pedagógica para fortalecer procesos cognitivos". [Sistematización de experiencias, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/22592Reflexionar sobre el papel que desempeña el juego como estrategia pedagógica en el mejoramiento de la falta de atención en niños del grado primero de la Institución Educativa María Auxiliadora de Tuluá-Valle.El presente trabajo de sistematización es el resultado de una práctica universitaria que se llevó a cabo en la Institución Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Tuluá Valle, con la finalidad de aportar a la solución de una problemática presente en los niños de grado primero y que está relacionada con la falta de atención durante las jornadas escolares, este hecho evidencia poca participación de los estudiantes durante las clases, actitudes de desinterés, indisciplina, y desmotivación; ocasionando retrocesos en su aprendizaje. La causa principal del comportamiento de estos niños y niñas yace en las largas jornadas académicas, donde una clase puede ser de hasta 2 horas seguidas, lo cual resulta tedioso y los lleva a buscar más dinamismo, enfocando su atención en actividades de ocio como hablar durante la clase, jugar, pararse sobre el pupitre, entre otras que al final dan como resultado desorden, indisciplina y bajos resultados académicos en el periodo lectivo. Es claro que los entes educativos deben proporcionar los conocimientos y adaptar su forma de enseñanza a las condiciones de cada estudiante, sin embargo, hay ocasiones en las que surgen estos problemas de difícil control, por tanto este trabajo pretende entregar a la Institución Educativa por un lado, el conocimiento de una de las causas que pueden llevar a sus estudiantes al bajo rendimiento, y por otro proporcionar estrategias pedagógicas como el juego para tener una forma de atraer interés y hacer más dinámicas y divertidas las actividades en clase, para enfrentar esta problemática y entender cómo abordar mejor su solución.48 páginasesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2estrategias pedagógicasjuegoprocesos cognitivosSistematización de ExperienciasEstrategias PedagógicasJuegoProcesos Cognitivoshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/