Castaño Vallejo, Luz AdrianaLadino Pulgarín, Carlos EduardoValencia Hurtado, Karen JulianaLópez Ortíz, Luz Stella2023-06-072023-06-072022-11-25Ladino, C., Valencia, K. y López, L. (2022). Las Habilidades Blandas en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Rol del Docente en Latinoamérica. (Monografía). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pereira – Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17464Analizar cómo influyen las habilidades blandas en los procesos de enseñanza - aprendizaje en el rol del docente en Latinoamérica, a través de una investigación documentalLa presente investigación se titula “Las Habilidades Blandas en los Procesos de Enseñanza - Aprendizaje en el Rol del Docente en Latinoamérica”. La siguiente investigación es realizada con el fin de recopilar información que permita ampliar y comprender la necesidad de aplicar las habilidades blandas en los procesos educativos desde el rol del docente. El objetivo general de la investigación fue analizar cómo influyen las habilidades blandas en los procesos de enseñanza - aprendizaje en el rol del docente en Latinoamérica, a través de una investigación documental. El estudio utiliza un enfoque cualitativo, de tipo documental para analizar las variables Habilidades blandas, enseñanza - aprendizaje y el rol del docente. El diseño empleado es un diseño no experimental y concretamente teórico que recopila información, que pretende describir las variables y la relación existente entre ellas sin manipular ninguna de estas. La investigación se desarrolla sobre la población docente presente a nivel de Latinoamérica. En este estudio se abordaron 25 investigaciones correspondientes a publicaciones realizadas en un periodo de tiempo desde 2018 a 2022 y recopiladas de diferentes fuentes de información como son: Revistas de investigación como: Paidagogo, Revista de Investigación en Ciencias de la Educación; Revistas académicas como: Pensamiento Académico de la Universidad UNIACC; Repositorios como: Repositorio Universidad César Vallejo, Repositorio Universidad San Ignacio de Loyola, Repositorio institucional Cybertesis UNMSM, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Repositorio Universitaria Minuto de Dios, Repositorio Académico USMD; Y en buscadores como Scielo y Dialnet. Se concluyó en la investigación documental que si existe una correlación entre las habilidades blandas y el desempeño de los docentes, lo cual refiere que a mayores habilidades blandas y mejor dominio de estas más alto será el desempeño del docente y la calidad de los aprendizajes que obtienen sus estudiantes; también se determinó que las habilidades blandas fortalecen la interacción que los docentes tienen con los estudiantes y mejoran los procesos de enseñanza – aprendizaje, y la opinión de los estudiantes respecto a si un docente es percibido como bueno, sin embargo, si los docentes no tienen claridad acerca de cuáles son las habilidades blandas necesarias en los procesos de enseñanza – aprendizaje, difícilmente logran modelarlas en sus aulas de clase, por lo tanto es importante incluir las habilidades blandas en los procesos formativos de los docentes para que estos a su vez logren incluir las habilidades blandas como herramienta de apoyo estratégico para hacer del aprendizaje y enseñanza un proceso efectivo, que favorezca la construcción de conocimientos significativos y garantice una educación de calidad.49 páginasapplication/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaHabilidades BlandasDocenciaEnseñanzaAprendizajeThesisSoft skillsTeachingTeachingLearninghttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. 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