Díez Cardona, Paula AndreaUsuga Gallego, Eliana María2020-07-092020-07-092019-01-01Usuga, E.(2019). Prácticas de crianzas recibidos y la inteligencia emocional percibida de estudiantes de quinto grado de una Institución Educativa de Bello, Antioquia.(Trabajo de grado).Corporación Universtaria Minuto de Dios,Bello-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/10224Establecer la relación entre las prácticas de crianzas recibidos y la inteligencia emocional percibida de estudiantes de quinto grado de una Institución Educativa de Bello.Actualmente los estilos de crianza y la inteligencia emocional son conceptos que se han venido estudiando por su significado y la influencia que tienen en la relación con el ser humano. La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las prácticas de crianzas recibidas y la inteligencia emocional percibida de estudiantes de quinto grado de una Institución Educativa de Bello. Con una muestra no probabilística de diseño no experimental, de naturaleza descriptiva correlacional y de tipo intencional compuesta por 25 estudiantes y 25 padres/tutores o acudientes para un total de 50 personas. Como instrumento se empleó la escala para la evaluación de la expresión, manejo y reconocimiento de emociones Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) y para los estilos de crianza se aplicó la escala Inventario de prácticas de crianza (CPC-1 versión padres). Los resultados muestran respecto a las evaluadas puntuaciones altas en las escalas, esto quiere decir que las unidades muéstrales se caracterizan por utilizar los principios de la Inteligencia emocional, con alteraciones en la dimensión de atención y un estilo de crianza basado en afecto y control riguroso, con baja puntuación en las técnicas inductivas para la regulación del comportamiento.88 Páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPrácticas de crianzaDesarrolloEmocionesNiños y niñasThesisStylesPracticesParentingIntelligenceEmotionsInfantDevelopmentPerceptionEstilos cognitivosInteligencia emocionalComunicación asertivaFactores de la crianza infantilAbierto (Texto completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu