Ruiz Galindo, Sonia PatriciaOrtiz Tole, Bertha AlejandraRojas Sánchez, Luis Enrique2020-08-262020-08-262019-12-13Ortiz, B., & Rojas, L. (2019). Relacionamiento Entre Maestros(as)-estudiantes del Grado Undécimo: Un Insumo Para La Convivencia Escolar. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/10611Comprender la manera como se dan las prácticas de relacionamiento entre maestros(as) y estudiantes del grado Undécimo Colegio Militar General Rafael Reyes de Risaralda a través del análisis de sus narrativasEl presente trabajo investigativo aborda desde el análisis de las narrativas, las formas de relacionamiento entre docentes y estudiantes de una institución educativa privada, frente a las situaciones conflictivas vividas en los espacios pedagógicos como el aula de clases, propiciadas por el juego de poderes propios de los roles establecidos históricamente, en los que aún se evidencian vestigios de las prácticas tradicionalistas, decantando en acciones de control y sometimiento y a la vez, propiciando ejercicios de emancipación por parte de las y los estudiantes, que dan fuerza a la exacerbación del conflicto y crean rupturas en la relación docente-educando/a. La investigación se circunscribe en la línea de Paz y Noviolencia, dentro del macro proyecto “La construcción y deconstrucción de la percepción dualista de la realidad en la cultura patriarcal” vinculada con la sublínea Pedagogías por la paz: ejercicios desde lo educativo. Por tanto, el análisis se estructura desde la noviolencia como principal elemento para la construcción de una cultura de paz en la institución, que subyace desde las prácticas de relacionamiento entre docentes y educandos.128 páginasapplication/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaRelacionamientoClaseConflictoConvivenciaThesisVida en comunidadConducta socialConflictos interpersonalesOpen Access