Castro Camelo, AdrianaHurtado Orozco, Víctor Hugo2021-11-262021-11-262021-10-08Hurtado, Victor.(2021).Mediación pedagógica de las TIC para fortalecer el aprendizaje de los casos de factorización en el grado octavo.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogota-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/13446Se realizó una ardua búsqueda de antecedentes de carácter nacional e internacional que nos ayude a comprobar la veracidad de la investigación y potencializar la misma, puesto que, existen muchas herramientas que ayudan a mejorar el ejercicio de enseñanza - aprendizaje de los casos de factorización, tiene como finalidad que las estrategias sean sistematizadas y que la investigación quede como insumo para los docentes y estudiantes que deseen maximizar el aprendizaje de la temática propuesta. El primer capítulo inicia con el planteamiento y descripción del problema donde se describe la situación de bajo rendimiento de los estudiantes de grado octavo de la I.E. Rosedal del grado octavo en el área de las matemáticas, específicamente en los casos de factorización, los antecedentes escogidos para realizar la investigación, la formulación del problema, la justificación y los objetivos tanto generales como específicos. En el segundo capítulo se encuentra el marco teórico que hace referencia a los constructos solidos donde se va a apoyar la presente investigación, este consta de cuatro categorías y tres subcategorías que guardan una estrecha relación con los objetivos específicos establecidos en el primer capítulo. En el tercer capítulo se puede observar el diseño metodológico de la investigación la cual se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo- descriptivo con un alcance positivista, de tal manera que prima sobre la misma el carácter objetivo, dejando de lado la subjetividad del ser humano, además se da paso a la construcción de los instrumentos de verificación.136 páginasapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaMediación pedagógicaCasos de factorizaciónHerramientas tecnológicasEducación basada en TICAplicaciones digitalesThesisEducaciónMatemáticasPedagogíahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu