Pabón Meneses, Carlos AlbertoLondoño Ocampo, León PaoloHernández Vargas, Elizabeth2023-03-152023-03-152022Pabón, C., Londoño, L., y Hernández, E. (2022). Las prácticas docentes como escenarios para la construcción de saber pedagógico en profesores universitarios de pregrado, modalidad a distancia tradicional. Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios: propuestas para la reflexión. (pp. 21 - 69). Corporación Minuto de Dios - UNIMINUTO.9789587635782https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16468Capítulo de libro completo.El tema principal de este capítulo es la comprensión de cómo el escenario de las prácticas docentes favorece la construcción del saber pedagógico, la reflexión y la transformación de las prácticas a través de las historias de vida de profesores de pregrado, modalidad a distancia tradicional de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Vicerrectoría Regional Orinoquía (VRO), sede académica de Villavicencio (Meta) y Centro Tutorial de Mitú (Vaupés). El estudio se ubica en la perspectiva hermenéutica o interpretativa, dentro de una metodología cualitativa, que usa el enfoque biográfico narrativo como ruta de conocimiento desde un enfoque epistemológico introspectivovivencial.49 páginasapplication/pdfspaConstrucción del conocimientoHistorias de vidaSaber pedagógico370.11Book chapterProfesores Universitarios - Estudio de casosMétodos de enseñanza - Investigacioneshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.edu