Vasquez, LilyanaAldana Chavez, Olga LuciaPalacio Murillo, Liliana JannethSerpa Banquet, Keili Ailin2015-07-022015-07-022014http://hdl.handle.net/10656/3226Este trabajo es el resultado de la investigación realizada en el jardín de nivel preescolar Mi mundo feliz; donde se determina la influencia de la sobre protección en los procesos de socialización y desarrollo de la autonomía en los niños del preescolar. Se encontró que los menores son pasivos, tímidos introvertidos evitan participar en los diferentes actos comunicativos y demás actividades planeadas durante la jornada, se les dificulta dar solución a las diferentes problemáticas que se les presentan en el aula o fuera de ella. Por lo general evitan jugar con sus compañeros, prefieren jugar solos y lloran fuertemente, sintiéndose inseguros al separarse de sus padres.También se encontró niños y niñas irreverentes, rebeldes apáticos, desafiantes a la norma, con poca tolerancia a la frustración todo lo quieren para sí; generando con este tipo de actitudes alteraciones en la sana convivencia al interior del grupo. Cabe resaltar que este tipo de comportamientos van acompañados de la falta de autonomía en el momento de dar solución a sus necesidades básicas como: ir al baño solos, vestirse, desvestirse, comer y cuidar sus pertenencias manifestando constantemente que necesitan de la ayuda de un adulto.esDesarrollo infantilManejo de niñosDependencia infantilPadres e hijosThesisAUTONOMÍA EN NIÑOSPADRES E HIJOSCRIANZA DE NIÑOS