Bohorquez, Pastor MartinSuarez Cuta, LaudyVelasco Villamil, Sandra MilenaVeloza Bernal, Oscar David2014-05-282014-05-282012http://hdl.handle.net/10656/2900El presente trabajo es evidencia del proceso llevado a cabo en el diseño de un software educativo multimedial y un aula virtual como apoyo a la asignatura “Didáctica de la Escritura”, de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Se utilizó la praxeología, con sus cuatro etapas (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa), para recoger información, observar el desarrollo actual de la asignatura y establecer si se cumplen o no los objetivos de enseñanza – aprendizaje, con el fin de apoyar desde las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), el ambiente de aprendizaje, que será enriquecido al realizar la integrar de software educativo, aula virtual y presencialidad.esSoftware educativoPedagogiaEnseñanza de la escrituraThesisTECNOLOGÍA EDUCATIVAINNOVACIONES EDUCATIVASESCRITURAPEDAGOGÍA