Baracaldo Quintero , MarthaVargas Abella, Sandra Paola2021-06-212021-06-212020-12-01Vargas, S. (2020). Sensibilización a familias con niños sordos menores de 3 años de edad . (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12343-Proporcionar herramientas formativas que faciliten a las familias y cuidadores de los niños (as) sordos comprender la importancia de la adquisición de la Lengua de Señas Colombiana como primera lengua y el aprendizaje de una segunda lengua, el español, permitiéndoles construir un entorno bilingüeUna de las barreras más significativas para los niños sordos desde su nacimiento es la limitación que tiene desde el núcleo familiar para el acceso a una primera lengua, lo cual repercute en su desarrollo del pensamiento, en su cognición, en su lenguaje, al igual que en otras dimensiones del ser humano, como las sociales y emocionales. En este sentido la familia se constituye en un punto de partida muy importante que va a afectar toda la vida de una persona sorda, en la medida que dentro del núcleo familiar se responda a las necesidades lingüísticas de los niños sordos, estos podrán desarrollase de acuerdo a su edad, sin presentar ningún tipo de atraso en sus procesos de desarrollo. Para que este escenario ideal para los niños sordos sea una realidad, las familias deben comprender la importancia de la adquisición de la Lengua de Señas Colombiana (LSC) desde la primera infancia, y comprendan además como el proceso de bilingüismo desde edades tempranas potencia el desarrollo de sus hijos sordosOne of the most significant barriers for deaf children from birth is the limitation that they have from the family nucleus to access a first language, which affects their development of thought, cognition, language, among other dimensions of the human being, as social, emotional. In this sense, the family takes on a very important starting point that will affect the entire life of a deaf person, to the extent that within the family nucleus, the linguistic needs of deaf children are responded to, they may develop according to their age, without presenting any type of delay in their development processes. For this ideal scenario for deaf children to become a reality, families must understand the importance of acquiring Colombian Sign Language (LSC) from primary childhood, and understand the bilingualism process that their children may be immersed in from an early age , I promote the acquisition of a first language the LSC and the learning of the second language, Spanish in its oral or written modality according to the characteristics of the child.84 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaSordoLenguaje de SeñasPrimera LenguaThesisDeafSign LanguageFirst LanguageEducación SordomudosNiños SordosAdquisición del Lenguajehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu