Bohórquez Cataño, Wilfer YairCardona Rodríguez, Ana María2018-08-222018-08-222018http://hdl.handle.net/10656/6275En el presente estudio investigativo se describen los sentidos y significados que le atribuyen 10 docentes del Centro Educativo Colegio Básico Santa María de la Cruz, Medellín Antioquia, a la problemática del abuso sexual infantil y los factores de riesgo identificados en la zona. La presente investigación se enmarca en la metodología cualitativa, se soporta en el marco del paradigma compresivo interpretativo que, sustenta la recopilación y análisis de los sentidos y significados asignados por los docentes a la problemática del abuso sexual infantil y factores de riesgo, además se retoma la teoría del construccionismo social que respalda la obtención y creación de conocimiento a partir de lo exteriorizado por los docentes en su discurso.esTrabajo SocialAbuso sexual de menoresAbuso del niñoEducaciónThesis