Cipagauta Moyano, Marisol EsperanzaHinestroza Rojas, NatalyQuiroga Carreño, Johanna AlexandraAlzate Bedoya, ClaudiaArroyave Espinosa, Luis MiguelBuitrago Samudio, Dayan CamilaCepeda Zapata, Mayra AlejandraDiaz Vizcaino, Liliana LucíaDuque Herrera, Mónica JudithMárquez García, José IgnacioMercado Berdugo, Yesenia EstherNarváez Arcila, Daniel FelipeOcampo Ramírez, Robinson EdidierPalacio Tijaro, Javier FranciscoPalacios Vargas, Blanca NievesPerdomo García, Ismael EnriquePiñeros Romero, Silky YuleinyQuintero Domínguez, Rito AntonioRodríguez Sandoval, Ximena YinethTurriago Páramo, Ana ElizabethVeloza Pineda, Roque Javier2024-02-092024-02-092023Álzate Bedoya, C., Arroyave Espinosa, L. M., Buitrago Samudio, D. C., Cepeda Zapata, M. A., Díaz Vizcaino, L. L., Duque Herrera, M. J., Márquez García, J. I., Mercado Berdugo, Y. E., Narváez Arcila, D. F., Ocampo Ramírez, R. E., Palacio Tijaro, J. F., Palacios Vargas, B. N., Perdomo García, I. E., Piñeros Romero, S. Y., Quintero Domínguez, R. A., Rodríguez Sandoval, X. Y., Turriago Páramo, A. E., & Veloza Pineda R. J. (2023). Las redes sociales como potenciadoras de procesos pedagógicos en la educación básica secundaria, media y universitaria en pandemia. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18979Analizar el impacto que han tenido las redes sociales en la educación básica secundaria, media y universitaria durante la Pandemia.En esta investigación se planteó el estudio del impacto que generó el uso de redes sociales en los diferentes procesos pedagógicos empleados durante el tiempo de confinamiento durante la Pandemia por COVID 19 y el posterior regreso gradual a clases, este proyecto se desarrolló en nueve instituciones de diferentes municipios y departamentos de Colombia, teniendo en cuenta las experiencias de estudiantes y docentes de educación básica secundaria, media y universitaria y, con el fin de indagar sobre las estrategias pedagógicas y metodológicas implementadas y mediadas a través de las redes sociales, las cuales permitieron dar continuidad a los procesos educativos y mantener la comunicación entre los actores de las diversas comunidades educativas.92 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaRedes socialesProcesos pedagógicosInfanciaEducación básica secundariaMedia y universitariaPandemia Covid-19JóvenesThesisMODELOS DE ENSEÑANZAINTERNET EN LA EDUCACIÓNINNOVACIONES EDUCATIVAShttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu