Barreto Cruz, Miguel AlejandroRico Loaiza, Laura SolandllySuárez Tobón, Lenis Soreli2022-09-052022-09-052020-06-10Rico Loaiza, L. S. y Suárez Tobón, L. S. (2020). Factores del entorno familiar que inciden en la construcción de la norma social en los niños y niñas del grado transición del Centro Infantil Lazos Educativos. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/15000Analizar los factores del entorno familiar que inciden en la construcción de la norma social en los niños y las niñas del Centro Educativo Lazos.Los retos formativos actuales requieren de la implementación de estrategias que busquen un desarrollo pertinente mirado desde la integralidad del proceso y las realidades que se vivencian en el espacio escolar, donde el aprendizaje, comprensión y adopción de la norma social por parte de los niños y niñas es clave para el mejoramiento de los procesos de relacionamiento, socialización y formativos que se lideran en la primera infancia, requiriendo deacciones que mejoren el entorno formativoy a la vez brinden rutas a las agentes educativas para intervenir las problemáticas.El documento que se presenta se divide en dos partes. La primera expone el proyectode investigación factores del entorno familiar que inciden en la construcción de la norma social en los niños y niñas del grado transición del Centro Infantil Lazos Educativos, que utiliza una metodología con enfoque cualitativo de tipoinvestigación-acción educativa a nivel descriptivo.En la segunda parte se presenta el proyecto de intervención “el juego como estrategia pedagógica para la construcción de las normas”. Se concluyó que los estilos de crianza tradicionales agresivosy permisivos son los prevalentes, al igual que el poco acompañamiento y apoyo del adulto responsable que en la mayoría es intermitente o no cubre las necesidades del menor.esEntorno familiarNorma socialPrimera infanciaThesis