Casas Trujillo, Claudia AlexandraAcevedo Vargas, Carmen CeciliaArévalo Rodríguez, Luz MarinaRodríguez Fierro, Sandra Milena2019-02-152019-02-152018-08-11Acevedo, C., Arévalo, L. y Rodríguez, S. (2018). Los agentes educativos: agenciadores de conocimiento para la primera infancia desde la pedagogía domiciliaria en Fundación Salud Taller. Una reflexión en perspectiva. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia.http://hdl.handle.net/10656/7274Favorecer el rol de los agentes educativos de la Fundación Salud Taller, a partir del reconocimiento de la pedagogía hospitalaria y domiciliaria como apoyo en el proceso escolar de niños entre los 2 y 5 años en condición de enfermedad.La presente monografía junto al artículo reflexivo llevado a cabo con tres ejes articulados: Pedagogía Domiciliaria, Agentes Educativos, Material didáctico, se hace a través del reconocimiento de antecedentes sobre Pedagogía Domiciliaria y Material didáctico usado con niños en condición de enfermedad, luego se da un acercamiento conceptual y teórico sobre dichos ejes, para después reflexionar sobre el papel protagónico, el cual necesita reivindicarse en Fundación Salud Taller, de los agentes educativos que comparten con los niños de Primera Infancia que entre los dos y cinco años son atendidos y necesitan ser agenciados en su conocimiento, a pesar de su condición de enfermedad, usando los materiales de su entorno con una mirada de aprendizaje, dado que por su situación particular no pueden ser atendidos por pedagogos infantiles, pero tampoco excluidos en lo que implica su desarrollo integral.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPedagogía domiciliariaAgentes educativosMaterial didácticoEducaciónInclusiónThesisDomiciliary pedagogyEducational agentsDidactic materialEducationKnowledgeEducaciónEducación en la primera infanciaEducación preescolarCiencia – enseñanza (primera infancia)Abierto (Texto completo)