Rodríguez Rojas, Andrea Del PilarPulido Jutinico, Martha LuciaShambach Valencia, Charlot2019-09-022019-09-022019-08-12Pulido, M. y Shambach, C. (2019). Habilidades sociales desarrolladas en niños, niñas y adolescentes entre 11 y 15 años mediante los programas educativos ofrecidos en la Fundación Levántate y Anda de la localidad de Barrios Unidos entre el segundo semestre del año 2018 y primer semestre del 2019. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/7750Evidenciar las habilidades sociales desarrolladas en niños, niñas y adolescentes entre 11 y 15 años mediante los programas ofrecidos dentro de la Fundación Levántate y Anda durante el segundo semestre del 2018 y primer semestre del 2019 y de esta manera aportar al fortalecimiento de programas dentro de la institución.Monjas (1999) afirma: “cada ser humano tiene comportamientos y capacidades diferentes, estas habilidades se tornan necesarias para desarrollar relaciones positivas y sanas con los demás y sin duda, cuanto mejor repertorio de habilidades sociales tenga la persona, más éxito podrá tener en diferentes áreas de su vida, ya que le ayudarán a lograr sus objetivos y a establecer relaciones y vínculos sanos con los demás disfrutando así de las relaciones sociales”. Cuando los niños niñas y adolescentes cuentan con asertividad en sus habilidades sociales, desarrollan formas de comunicación y autocontrol emocional, lo que contribuye a mantener una buena autoestima. Las habilidades sociales facilitan la relación con los iguales (hermanos, amigos, compañeros de clase, vecinos, etc.) y con las figuras de referencia (padres, abuelos, familiares, profesores, etc.)49 Páginasapplication/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaNiños y niñasHabilidades socialesAutocontrol emocionalAutoestimaThesisHabilidades sociales en niñosSocializaciónHabilidades sociales enseñanzaPsicología infantilOpen Access