Conejo Carrasco, FranciscoMejía Loaiza, Elquin EduarAlvarado Alvarado, Julián DavidBarajas Ramirez, Luisa FernandaRincon, John Eduard2022-05-232022-05-232020-11-11Alvarado, J., Barajas, L. y Rincon, J. (2020). Desarrollo de estrategias pedagógicas de autorregulación del aprendizaje con alto componente metacognitivo en la generación de conciencia medioambiental en estudiantes de educación básica. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14274Establecer la incidencia de la aplicación de estrategias pedagógicas de autorregulación del aprendizaje con alto componente metacognitivo en el desarrollo de la conciencia medioambiental en estudiantes de educación básica secundaria de tres instituciones educativas de los departamentos de Huila, Meta, y de Bogotá, D.C.Las problemáticas ambientales son todas aquellas que impiden que los seres vivos puedan disfrutar un medioambiente saludable, sin embargo, las consecuencias de esto son derivadas de las relaciones antrópicas con los ecosistemas. Sobre esa base, se establece una serie de relaciones asimétricas de poder, donde el actuar de los seres humanos se configura como desencadenante de una realidad que afecta a todos los individuos en diversos contextos sociales en el planeta. La preservación de los ecosistemas y el cuidado medioambiental requieren de una acción participativa que involucre a estudiantes y docentes, esto a través de una educación ambiental que permita reconocer las relaciones que se establecen entre economía, ambiente y sociedad para que el docente desde su praxis favorezca un aprendizaje significativo que involucre a los actores vinculados a la problemática ambiental y desde el proceso enseñanza-aprendizaje, generar tópicos orientadores en relación con la interacción con el medioambiente, de esta manera estudiantes, docentes y comunidad educativa tendrán una mayor sensibilidad ambiental que puede mejorar las condiciones ambientales de sus contextos.174 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAutorregulaciónAprendizajeMetacogniciónConciencia AmbientalEstrategias PedagógicasThesisMetacogniciónAprendizajeProtección del Medio Ambientehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu