Caranton Castro , LelioMoreno Medina, Derly VanessaPeralta Ramirez, Leslie Paola2019-07-052019-07-052019-06-04Moreno, D & Peralta, L; (2019); Rincón pedagógico de lectura en el grado primero del colegio El Divino Amor, Fusagasugá Cundinamarca; (Trabajo de Grado); Corporación Universitaria Minuto de Dios; Silvania - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/7580El presente trabajo se centró en implementar estrategias técnicas que le permitieron a los niños y niñas ser motivados en el ámbito literario, utilizando las herramientas necesarias para llevar a cabo una formación integral basada en el amor por la lectura, generando en ellos el interés por leer e interpretar textos cortos para que de esta manera pudieran fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizajeEl presente trabajo se centró en implementar estrategias técnicas que le permitieron a los niños y niñas ser motivados en el ámbito literario, utilizando las herramientas necesarias para llevar a cabo una formación integral basada en el amor por la lectura, generando en ellos el interés por leer e interpretar textos cortos para que de esta manera pudieran fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con este trabajo se propuso fomentar actividades que aportaron a cada niño crear e imaginar sus propias historias, resúmenes e ideas fantásticas y maravillosas. Por tal motivo se llevó a cabo un rincón pedagógico que pretendía aplicar estrategias para el mejoramiento en el proceso lector en los niños y niñas. Por lo anterior este trabajo se realizó a fin de lograr que los estudiantes se interesaran por adquirir una buena competencia de lectura y mejorar su capacidad de análisis y que fueran autónomos a la hora de leer.esLecturaRincón pedagógicoAprendizajeMotivaciónCuentosEstrategias didácticasCuaderno viajeroCreatividadMundos fantásticosRincón pedagógico de lectura en el grado primero del colegio El Divino Amor, Fusagasugá CundinamarcaThesisreadingpedagogic cornerlearning, motivationstoriesteaching strategiestraveler notebookcreativityfantastic worldsfantastic worldsAbierto (Texto completo)