Ríos Moreno, Kenny Viviana2022-05-182022-05-182015-02-04Ríos Moreno, K. V. (2014). El acompañamiento de los padres como factor influyente en los procesos de enseñanza - aprendizaje de los niños y niñas del Colegio Personita en Edad Preescolar. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/14221Identificar como el acompañamiento de los padres de familia influye en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de preescolar del Colegio Personitas.El objetivo de este trabajo de investigación consiste en identificar como influye el acompañamiento de los padres de familia en los procesos de aprendizaje de sus hijos, para ello se promueve la adopción de nuevas estrategias pedagógicas. En la cual la familia juega un papel preponderante en la medida en que esta es unas de las pirámides de la educación en conjunto con los estudiantes y docentes. Este proyecto se realizara mediante la implementación de estrategias lúdicas pedagógicas que permitan visualizarlas dificultades que presentan los estudiantes, de igual forma establecer cómo afecta el acompañamiento delos padres de familia en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del preescolar del Colegio Personitas, y así establecer estrategias pedagógicas, metodológicas y didácticas que le permitan a los padres de familia participar en el diseño y utilización delos contenidos curriculares con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje de los niños y niñas en edad del nivel preescolar.esFamiliaEnseñanzaAprendizajePedagogíaAcompañamientoThesis