Transformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra Académica

Rodríguez, Astrid VivianaDíaz Galindo, Yuli TatianaToloza Monsalve, Diego Andrés2021-08-262021-08-262021-08-01Toloza, D.(2021).Transformación del método de aprendizaje matemático mediante la inclusión de un modelo dinámico, experiencial, didáctico y persuasivo en la cátedra académica.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12741Transformar el concepto de los estudiantes sobre la disciplina matemática a partir de la implementación de estrategias didácticas y experienciales para la evolución del proceso de aprendizaje y apropiación de conceptos desde una perspectiva didáctica y una experiencia divertidaEn este documento se presenta la propuesta de investigación que se pretende desarrollar con el objetivo de mitigar una necesidad analizada frente a la concepción de la disciplina matemática como una estrategia de apropiación de la realidad cotidiana y un instrumento vivo de la evolución de la humanidad, el cual, se ha visto distorsionado debido a la incertidumbre y agotamiento que generan algunas cátedras y métodos académicos. Para lograr el objetivo de crear una propuesta transformadora se busca realizar un modelo de clase que de manera estratégica genere interés en los estudiantes y que además conquiste sus sentidos al hacer un llamado directo a su atención y por qué no, su pasión por la disciplina matemática. De igual forma, este proyecto se enfoca en la significación de experiencias de aprendizaje matemático que transformen el modo de conocer de los estudiantes y que promuevan el desarrollo individual y colectivo del pensamiento mediante su gestión lógica, didáctica y divertida.140 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEducaciónMatemáticasJuegosDidácticaPedagogíaEnseñanzaAprendizajeDiversiónTICInnovaciónTransformación del Método de Aprendizaje Matemático Mediante la Inclusión de un Modelo Dinámico, Experiencial, Didáctico y Persuasivo en la Cátedra AcadémicaThesisMatemáticasJuegosAprendizajehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu