Mena Moreno, NoheliaUrabá (Antioquia)Nova Ortega, Luz DeniaDuarte Puerta, Mary LuzBerrio Mercado, Magola de Jesús2019-11-292019-11-292018-06-16Nova, L., Duarte, M. & Berrio, M.(2018).Factores que inciden en los problemas de concentración en el aula, en los niños de 3 a 5 años del CDI Elohim del municipio de Chigorodó Antioquia.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/9828Analizar los factores que inciden en los problemas de concentración en el aula en los niños de 3 a 5 años del CDI Elohim del municipio de Chigorodó Antioquia; con el fin de desarrollar una propuesta que mejore la disposición de los niños en las actividades.A través de la literatura y el juego, esta propuesta pretende facilitar estrategias a las maestras Para mejorar la concentración y así contribuir al desarrollo integral de los niños. Es por esta razón que se realizó la propuesta de intervención teniendo en cuenta la problemática que se evidenció en la investigación en el CDI Elohim en los niños de 3 a 5 años, el cual está conformado por 28 niños y 16 niñas, de los cuales un gran porcentaje mostraba problemas de concentración al momento de realizar las actividades dentro y fuera del aula de clases. Por lo cual se decidió implementar una propuesta de intervención fundamentada en la literatura y el juego como estrategia para mejorar la concentración, teniendo en cuenta que los niños por medio de la literatura y el juego adquieren aprendizajes significativos que perduran en el tiempo a lo largo de la vida. Con la realización de las actividades planteadas en la propuesta se logró que los niños mejoraran la concentración al momento de realizar las actividades dentro y fuera del aula, al igual las maestras al participar en las actividades evidenciaron que con esta estrategia los niños mostraban motivación e interés en la misma.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaConcentraciónLiteraturaJuegoEstrategiaDesarrollo integralThesisFactores socialesTranstornos de la conducta infantilEducación de niñosAbierto (Texto completo)