Fernández Guayana, Tany GiselleHuertas Bustos, Adriana PatriciaLeal Camacho, Diana MarcelaRomero, YanethJiménez Ávila, Diana MilenaRestrepo Cardozo, Edna AlexandraSalamanca Murcia, Sonia PaolaOrjuela Pulido, MaribelSánchez Díaz, Andrea MilenaRivas Mendoza, Naila MilenaPalacios Mosquera, Claudia MarcelaAsprilla Atencia, EstefaníaGarcía Jaramillo, Ana MaríaCarvajal Marín, Carlos EduardoPinzón Navarro, María IsabelValero Olaya, CarolinaMiranda Hernández, Jeidy YisethBecerra Moncada, MariselaMora Benavides, Edgar JuliánSalazar Cárdenas, YuleimaMur Bihuchi, Yadi ElianaBeltrán Quinayás, MargothÁlvarez García, Javier de Jesús2024-02-202024-02-202023-12Leal, D., Romero, Y., Jiménez, D., Restrepo, E., Salamanca, S., Orjuela, M., Sánchez, A., Rivas, N., Palacios, C., Asprilla, E., García, A., Carvajal, C., Pinzón, M., Valero, C., Miranda, j., Becerra, M., Mora, E., Salazar, Y., Mur, Y., Beltrán, M. & Álvarez, J. (2023). Influencia del entorno social en la capacidad autorreguladora de los estudiantes en Colombia. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19089Comprender la influencia que tiene el entorno social en el proceso autorregulatorio de los estudiantes en diferentes contextos del paísEn el capítulo 1, se aborda el contexto de la investigación relacionado con el territorio de los participantes. Se describen los antecedentes de las investigaciones a nivel nacional e internacional, y los realizados por UNIMINUTO. Se describe el problema de investigación y se justifica. Se establecen el objetivo general y los específicos, así como las posibles limitantes y los distintos contextos en donde se aplica el proyecto de investigación. En el capítulo 2 se establece el marco teórico en categorías que van en línea con el problema de estudio. Se fundamentan diversos conceptos sobre la autorregulación, el aprendizaje y el entorno social como medios indispensables para que los estudiantes se motiven, tengan autocontrol de sus pensamientos, acciones y emociones. Se abordan teorías del aprendizaje autorregulado y diferentes actores a nivel cognitivo, social afectivo, fisiológico, ambiental y contextual que facilitan u obstaculizan los aprendizajes. Igualmente se apoyan diferentes autores que sostienen que la motivación, la interacción y la observación con el entorno son vitales para el crecimiento personal y la construcción del conocimiento. Todo lo anterior se sostiene en el marco legal a nivel nacional, internacional y lineamientos que buscan favorecer y garantizar la cultura para el aprendizaje autorregulado como forma de participación de los estudiantes en las instituciones educativas66 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAutorregulaciónAprendizajeInfluenciaEntorno socialContextoThesisAprendizajeControl AutomáticoEstudianteshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu