Gutiérrez Torres, Andrés DavidUrquijo Rodríguez, Edgar OvidioMoreno López, Holman Steven2025-07-112025-07-112024-12-04Urquijo, E. & Moreno, H. (2024) Conductismo radical una propuesta de aprendizaje experiencial. (Trabajo de grado de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/21328Construir guías de aprendizaje desde la lógica de los objetivos conductuales para el fomento del aprendizaje experiencial en la enseñanza de conceptos fundamentales del análisis del comportamiento dentro de los espacios académicos teóricos y aplicados del programa de psicología UNIMINUTO modalidad presencial Rectoría Bogotá.La presente recopilación teórica brinda un recorrido exhaustivo desde la perspectiva del Conductismo Radical, nombrado por su creador y mayor exponente Burrhus Frederic Skinner como: “la filosofía de la ciencia de la conducta” al aprendizaje experiencial, dando paso a la triangulación de saberes implícitos en la teoría vista en el aula con las experiencias de la cotidianidad y la puesta en práctica, de tal modo que las interacciones, experiencias y relaciones generadas entre la persona y el entorno sean provechosas en procesos de aprendizaje. Buscando en los estudiantes del programa de Psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Rectoría Bogotá Modalidad Presencial el fomento de experiencias vibrantes y el logro de los objetivos conductuales pertinentes diseñados para integrar, afianzar e incluso reforzar conocimientos impartidos dentro los espacios académicos: Aprendizaje, Conductismo, Emoción y Motivación e incluso campos aplicados como la Psicología Clínica y la Psicología Educativa por medio de actividades condensados en las cuatro guías de aprendizaje experiencial de carácter formativo creadas teniendo en cuenta los lineamientos del equipo curricular del programa de psicología, así como las experiencias de lideres en esta transición como alternativa de los resultados de aprendizaje al Sistema de Evaluación y Seguimiento de los aprendizajes (SESA) UNIMINUTO (2021).This theoretical compilation makes an exhaustive tour from the perspective of Radical Behaviorism, named by its creator and maximum exponent Burrhus Frederic Skinner as: “the philosophy of the science of behavior” to experiential learning, giving way to the triangulation of the knowledge implicit in the theory seen in the classroom with the experiences of everyday life and the implementation, so that the interactions, experiences and relationships generated between the person and the environment are beneficial in the learning processes. Seeking in the students of the Psychology program of the Corporación Universitaria Minuto de Dios Rectoría Bogotá Modalidad Presencial the promotion of vibrant experiences and the achievement of relevant behavioral objectives designed to integrate, strengthen and even reinforce the knowledge imparted within the academic spaces: Learning, Behaviorism, Emotion and Motivation and even applied fields such as Clinical Psychology and Educational Psychology through activities condensed in the four experiential learning guides of formative character created taking into account the guidelines of the curricular team of the psychology program, as well as the experiences of leaders in this transition as an alternative of learning outcomes to the Sistema de Evaluación y Seguimiento de los aprendizajes (SESA) UNIMINUTO (2021).93 páginasapplication/pdfspaAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaRadical behaviorismBehaviorismPhilosophy of Behavioral scienceScientific psychologyApplied behavior analysisExperiential learningTrabajo de Investigación e InnovaciónConductismo RadicalConductismoFilosofía de la ciencia de la conductaPsicología científicaAnálisis aplicado de la conductaAprendizaje experiencialConductismo (Psicología)AprendizajeConducta Culturalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. 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