Duarte Alarcón, CarolinaVivas-Manrique, Samuel David2023-02-202023-02-202022Duarte Alarcón, C., y Vivas-Manrique, S. (2022). Estrés tecnológico: una aproximación teórica para su medición en el profesorado universitario. C. Duarte, y S. Vivas. (Eds.). Tecnoestrés y trabajo remoto: aportes multidisciplinarios. (pp. 25 - 44). Corporación Minuto de Dios - UNIMINUTO.97895876355089789587635515https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16171Capítulo No. 1 del título Tecnoestrés y trabajo remoto: aportes multidisciplinarios.El avance de la tecnología ha llevado a adoptar nuevas formas de trabajo. Con ello surgen nuevas herramientas para facilitarlo, o bien obstaculizarlo. Esto último puede causar algunas respuestas de estrés. Las consecuencias negativas del uso continuo de las herramientas tecnológicas a nivel físico (p. ej. lesiones osteomusculares y visuales, y fatiga) son ampliamente conocidas, pero se sabe poco sobre la afectaciones psicológicas y emocionales de la realización del trabajo (p. ej. ansiedad y adicción, entre otros) en el profesorado universitario, grupo poblacional que interactúa de forma constante con ellas por la naturaleza de su trabajo. Este capítulo pretende acercar al lector a la comprensión del estrés tecnológico, ofreciendo un modelo biopsicosocial basado en cinco dimensiones para la evaluación y abordaje en estos profesionales de la educación universitaria.20 páginasapplication/pdfspaEstrés laboralTecnologíaEstrés tecnológicoProfesorado universitarioBook chapterhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.edu