Castaño Peñuela, Angela MaríaRomero Buitrago, Luz HelenaPaz Klinger, Ingrid Johanna2020-07-172020-07-172019-12-05Romero, L. & Paz, I. (2019). Propuesta diario personal para lideresas como estrategia pedagógica que contribuye al bienestar laboral en instituciones educativas y sociales de Puente Aranda. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/10247Propuesta de un diario personal para las lideresas como estrategia pedagógica que contribuya al bienestar laboral en instituciones educativas y sociales de Puente Aranda a través de la sororidad y la resiliencia.El presente trabajo de investigación, no se describe, se construye a partir de las historias vividas de las maestrantes en los diferentes campos laborales en los cuales han ejercido su profesión y han estado en cabeza de una lideresa. Así pues, en la mayoría de empresas donde han trabajado, tanto privadas como públicas, se han visto involucradas en un clima laboral hostil e inmersas fuera y dentro de las disputas de los líderes, situación de la cual han derivado la pregunta que dan origen a esta investigación. Es así que, en este campo laboral, la gran mayoría de experiencias desagradables las han tenido con lideresas a cargo de sus grupos de trabajo. Según ellas, son las que tienen el poder y la verdad absoluta, cuyo correlato es la nulidad de sus subalternas. Esto tiene como consecuencia que se generen una serie de competencias entre compañeras, a lo que se suma la pérdida de hermandad entre mujeres y, aún más grave, el respeto entre nosotras mismas, hasta el punto de llegar a la invisibilización de la otra, creando un ambiente donde prevalece la lucha de poderes y el “producir” a modo de unas máquinas insensibles.106 páginasapplication/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPedagogíaLideresasClima y bienestar laboralResiliencia y solidaridadThesisPedagogíaEnseñanzaEducaciónOpen Access