Patricia , LoraUñate Mahecha , Yudy Paola2025-11-112025-11-112025-06-26Uñate Mahecha, Y. (2025). Usme: Territorio de saberes-narrativas y memorias alrededor de la Educación [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/22478El presente trabajo se enfoca en explorar los saberes-narrativas y memorias alrededor de la educación en Usme, con el objetivo de comprender cómo se construyeron y transformaron las prácticas del cuidado en relación con la atención de niños y niñas en la localidad y cuáles son los desafíos y oportunidades actuales.La investigación creación denominada "Usme: Territorio de saberes-narrativas y memorias alrededor de la Educación" busca rescatar los saberes culturales, populares y pedagógicos de las Educadoras Comunitarias en Usme, quienes cuidaron y educaron a niños y niñas desde las Casas Vecinales, transformando no solamente sus vidas, sino las de sus familias y comunidades en condición de vulnerabilidad. La investigación se enfoca en comprender cómo se construyeron y transformaron las prácticas del cuidado desde una perspectiva de la economía feminista, reconociendo el cuidado como una categoría social y política. Se identificaron desafíos, como el estigma social y la falta de apoyo institucional, que dificultan el reconocimiento y la valorización de estos saberes y prácticas de cuidado. Se plantea la necesidad de políticas que promuevan la atención y protección de las personas menos favorecidas, con un enfoque centrado en el cuidado como motor de transformación social. Además, desde el diseño narrativo se optó por la construcción de un e-book interactivo para difundir y preservar estos saberes. Este formato permite generar nuevas narrativas que visibilizan y revalorizan los conocimientos y memorias en torno a la educación en Usme.150 páginasesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tesis de MaestríaMadres comunitariasCasas vecinalesSaberes del cuidadoNarrativashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/