Hidalgo Vergara, Mónica AndreaEstupiñán Estupiñán, Jeisson Albeiro2022-04-192022-04-192021-05-25Estupiñan, J. (2021). Análisis de la teoría constructiva: un aporte en el fenómeno del aprendizaje en la Educación Religiosa Escolar. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/14016Analizar los aportes que el constructivismo pedagógico de Vygotsky hace a la enseñanza de la ERE de grado décimo del Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander (Duitama - Boyacá) a fin de comprender que el conocimiento del área se puede entender como una construcción socialEste trabajo, pretende ante todo ser un ejercicio de investigación formativa por medio del cual se indagará sistemáticamente sobre el aporte del Constructivismo Pedagógico planteado por Vygotsky, en la ERE (Educación Religiosa Escolar). Así pues el objeto de estudio del trabajo serán estudiantes del grado 10º en el “Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander” en el municipio de Duitama - Boyacá y toda ella girará en torno al análisis de la necesidad de pasar de un modelo tradicionalista a un modelo constructivista en la enseñanza de la ERE, e interpretación de los datos relacionados con el tema, con el fin de ofrecer algunas orientaciones y alternativas a dicha problemática y plantear nuevas preguntas objeto de futuras investigaciones, pues en la ERE de manera especial el proceso educativo es una situación social que siguiendo los aportes del constructivismo de Vygotsky, lleva a los estudiantes a que construyan conjunta y progresivamente las representaciones adecuadas de modo que comprendan su realidad. Entendiendo que la realidad social, familiar, de gustos y prácticas, de prácticas de fe, afecta positiva o negativamente el proceso educativo; conociendo las necesidades del estudiantado se puede saber cuáles son los puntos necesarios por tocar en el desarrollo de la ERE.This work, above all, aims to be a formative research exercise through which the contribution of Pedagogical Constructivism raised by Vygotsky, in the ERE (School Religious Education) will be systematically investigated. Thus, the object of study of the work will be 10th grade students at the “Francisco de Paula Santander Municipal Technical College” in the municipality of Duitama - Boyacá and all of it will revolve around the analysis of the need to move from a traditionalist model to a constructivist model in the teaching of the ERE, and interpretation of the data related to the subject, in order to offer some guidelines and alternatives to this problem and ask new questions for future research, especially in the ERE the educational process It is a social situation that, following the contributions of Vygotsky's constructivism, leads students to jointly and progressively build the appropriate representations so that they understand their reality. Understanding that the social, family reality, of tastes and practices, of faith practices, positively or negatively affects the educational process; Knowing the needs of the student body, it is possible to know what the necessary points are to touch in the development of the ERE119 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaConstructivismoContexto socialZona de desarrollo próximoEducaciónEducación Religiosa EscolarThesisConstructivismSocial contextZone of proximal developmentEducationSchool Religious EducationEducación ReligiosaModelos de EnseñanzaConstructivismohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. 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