Juliao Vargas, Clara StellaLópez Vélez, Paula AlejandraBetancourt Díaz, Zulma Tatiana2018-01-152018-01-152017López, P. A. y Betancourt, Z. T. (2017). Propuesta para la identificación de factores que influyen en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico: estudio de caso de la Institución Educativa rural Adolfo León Gómez, Municipio de Pasca, Cundinamarca. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.http://hdl.handle.net/10656/5795Objetivo General: Identificar factores contextuales que influyen en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en estudiantes de grado 8 y 9 para el fortalecimiento de métodos de innovación educativa de la Institución Educativa rural Adolfo León Gómez, Municipio de Pasca Cundinamarca.El presente trabajo surge del interés por indagar acerca de los factores que influyen en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico, entendido por Gonzalez (2010) como “el proceso intelectualmente disciplinado de activar hábilmente, conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar, y/o evaluar la información obtenida o generada por la observación, la experiencia, la reflexión, el razonamiento, o comunicación, como una guía para la creencia y la acción”, en estudiantes de educación media en el marco de la ciudadanía global, principalmente, en aquellos jóvenes que participan en métodos de educación innovadores, cuyo objetivo es una educación integral que desarrolle tanto habilidades duras como aquellas consideradas blandas.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEducación MediaColegio RuralPensamiento CríticoDesarrollo de HabilidadesThesisEducaciónEducación ruralEscuelas ruralesPensamiento críticoAbierto (Texto completo)