Alvis Orjuela, Martha PatriciaRuiz Muñoz, CarolinaMuñoz Rodriguez, Maria del CarmenRojas Mendez, Araceliz2021-05-312021-05-312019-11-29Ruiz,C.,Muñoz,M. y Rojas,A.(2019).Los procesos lecto-escritores.(Trabajo de grado).Corporación Universitaria Minuto de Dios.Girardot-Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/12161Exponer lo que se espera alcanzar tanto en términos de productos como de procesos, aprendizajes. Descripción de cuáles son los productos del proyecto entregables.Los procesos lector-escritores en los niños y niñas son fundamentales para el desarrollo de sus habilidades, destrezas y adquisición del conocimiento ya que de estos depende la agilidad que tengan para comprender, entender lo que leen y escriben. Por eso al mirar que en los niños y niñas el nivel de comprensión lectora es bajo afectando su proceso educativo se hizo necesario investigar que estaba ocasionando esta dificultad; después de evidenciar que las causas son el bajo nivel de estudio de sus padres, la falta de material didáctico, el modelo que maneja la institución y la falta de recursos lo que a su vez lleva a una baja motivación por la lector-escritura, se creó este proyecto con el fin de crear estrategias lúdico-pedagógicas que fortalecieran dicho proceso en los aprendices y a su vez brindarles herramientas a los padres de familia para ser un apoyo en casa con la realización de las tareas asignadas. Por otro lado crear en los niños y niñas un buen hábito por el lector-escritura por medio de una enseñanza lúdica y muy creativa.This work was carried out in the Alto Palmar school of the municipality of Viotá with the first grade children in order to strengthen the reader-writer processes because of the low level of education of their parents, the lack of teaching material and taking into account The institution has the new school model, this process becomes more complicated and has not had the expected results. Therefore, during the realization of the professional practice, the students became a support for the teacher, parents and apprentices to improve these processes by creating recreational-pedagogical strategies that motivated the children to create the methods of reading and writing as a fundamental basis for the development of knowledge and integral growth.55 Paginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaComprensión lectoraMaterial didácticoLúdico-pedagógicasHábitosThesishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu