Mahecha Escobar, Jenny ConsueloConejo Carrasco, FranciscoÁlvarez Camacho, Juan Manuel2020-02-262020-02-262018-05-22Álvarez, J.M. (2018). La autorregulación en el aprendizaje del estudiante durante el proceso artístico de la creación consciente. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá - Colombia.https://hdl.handle.net/10656/9992Identificar el proceso de autorregulación en el aprendizaje durante la creación consciente, por parte del estudiante de la Escuela de Teatro del Colegio COFREM en Villavicencio. Meta. Colombia.Este trabajo de investigación en educación artística enfatizado en teatro, bajo la línea de investigación aplicada a la autorregulación en el aprendizaje, tiene como objetivo general: Identificar el proceso de autorregulación en el aprendizaje del estudiante de teatro durante el proceso artístico de la creación consciente y como objetivos específicos la necesidad de determinar la influencia del contexto sociocultural de la pedagogía teatral durante la autorregulación en el aprendizaje del estudiante de teatro, Identificar el proceso metacognitivo en el aprendizaje autorregulado del estudiante de teatro, durante el proceso artístico de la creación consciente y conocer el nivel de consciencia creativa del estudiante de teatro durante el proceso de autorregulación en el aprendizaje.151 Páginasapplication/pdfesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAutorregulación del aprendizajeConsciencia creativaPedagogía TeatralCreación colectivaThesisAutorregulaciónAprendizajePedagogía teatralArte- enseñanzaOpen Access