Sanchez Rivera, Sonia LycedDiaz Munoz, Luz MarisolTellez Acero, Carmen PatriciaMarentes Rodriguez, Liliana Marcela2012-07-182012-07-182009Díaz, L. Téllez, C. y Marentes, L. (2009). El cine foro como herramienta pedagógica para analizar la representación social del maestro en el discurso cinematográfico. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.http://hdl.handle.net/10656/1082Al encontrarnos en una sociedad capitalista podemos ver la influencia que tienen los Medios masivos de comunicación en los jóvenes de hoy en día al mostrar sus preferencias por la televisión, el Internet, la música y el cine. Es así, que la influencia de éstos han ido restando importancia a diferentes elementos que se utilizan en el aula para llevar el proceso del aprendizaje. Debido a este suceso se ve la necesidad de involucrar los medios dentro de la educación pues a pesar de que son muy utilizados por 6 los estudiantes, se ven indiscriminadamente bombardeados de información que los hace cambiar en cuanto a sus gustos, visión de vida, dejando de lado la adquisición de saberes que cumplan un papel formador axiológico y cognitivo. Partiendo de esta problemática, vemos la necesidad de utilizar una estrategia pedagógica mediante de uno de los medios masivos más representativos: el cine; enfocándolo de una manera educativa y reflexiva. Por medio del texto fílmico, se busca que los educandos sean competentes en interpretación y análisis por medio de esta entidad semiótica. En este sentido, darle al cine el verdadero valor que posee, los grandes beneficios que se pueden lograr por medio de él en la academia, dejando de lado la concepción de hobby, más bien, convirtiéndolo en un espacio pertinente que dé lugar a la participación, a la retroalimentación de los diferentes puntos de vista encontrados mediante el “Cine Foro”esTrabajo de gradoENSEÑANZA AUDIOVISUALMATERIALES AUDIVISUALESANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION EN EDUCACION