Parada Collazos , Carmen ElenaHerrera Camacho , Andrea Carolina2025-11-212025-11-212025-09-30Herrera Camacho, A. (2024). La Inteligencia Emocional en Educadores de Primera Infancia: Impacto en el Aula y la Relación con los Niños [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/22573Determinar la inteligencia emocional de los docentes y cómo esta influye en la creación de ambientes de aprendizaje para el adecuado desarrollo de los niños de primera infancia mediante el estudio de diferentes autores y sus aportes."La Inteligencia Emocional en Educadores de Primera Infancia: Impacto en el Aula y la Relación con los Niños" surge a partir de la observación realizada durante ocho años en el contexto laboral de quien elabora esta monografía, durante este tiempo, al interactuar con docentes, familias y niños en programas de primera infancia, se ha evidenciado que, aunque la importancia de la Inteligencia Emocional (en adelante IE) en el desarrollo integral de los niños y niñas está ampliamente reconocida, persiste una brecha significativa en el conocimiento y la aplicación de esta temática por parte de los educadores. A pesar de que se habla y se lee mucho sobre la IE, aún falta que los educadores comprendan en profundidad qué es la IE, cómo pueden desarrollarla y cómo abordarla en su práctica pedagógica.36 páginasesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2MonografíaInteligencia emocionalPrimera infanciaDesarrollo integralEducadoreshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/