Rodríguez Pérez, María VictoriaSánchez Rivera, Sonia LicedAlfaro Urtatiz, María ElisaMolina Penagos, Martha CeciliaRey Caro, Noira MayerlyPaéz Yanquén, Olga LucíaSánchez Suárez, Oscar FernandoOsoro, Thomas Ndonyo2022-04-292022-04-292022Rodríguez, M., Sánchez, S., Alfaro, A., Molina, M., Rey, N., Paéz, O., Sánchez, O., y Osorio, T. (2022). Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.9789587635218https://hdl.handle.net/10656/14107La formación docente y las prácticas pedagógicas son componentes ineludibles para la calidad de la educación. En la vía de esa consideración, Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente aborda múltiples vivencias de aprendizaje y deliberación de profesores universitarios confrontados por la realidad de sus prácticas. Este libro realizado bajo una mirada crítica, reflexiva y propositiva de las prácticas docentes en la Educación Superior, plasma las voces de docentes investigadores que, en la búsqueda de la transformación del ejercicio pedagógico, descubren la capacidad de las comunidades educativas de constituirse en comunidades que indagan, observan y crean nuevas formas de enseñar y de aprender. En tal sentido, la obra invita a docentes, estudiantes, directivos, redes y gremios, interesados en aportar al fortalecimiento y mejora del sistema educativo universitario, a configurar experiencias educativas basadas en la resignificación de la práctica educativa cotidiana y en las posibilidades y oportunidades de cualificación de los maestros. Se espera que los capítulos que integran esta obra contribuyan y estimulen una nueva comprensión del ser y quehacer docente desde una lógica de co-aprendizaje donde se abran espacios de discusión y ejecución para ir consolidando un trabajo más dialógico y colaborativo.131 páginasapplication/pdfspaComunidades aprendientesComunidades reflexivasPráctica docenteComunidades370.71Comunidades aprendientes, comunidades reflexivas: una estrategia para la cualificación de la práctica docente.BookAprendizaje - InvestigacionesPersonal docente - InvestigacionesEducación Superior - Estudios de casosFormación profesional de maestrosPráctica docentehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessOpen Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https://repository.uniminuto.edu