Miranda Beltrán, SorangelaOrtiz Gordillo, Andrés FelipeArmero Benavides, Ruby Gimena2022-04-252022-04-252022-03-11Amero, R. (2021). Convivencia y diversidad en el aula: análisis de estrategias pedagógicas de aula en contextos de diversidad para mejora de la convivencia en el grado Tercero cuatro de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14055Sistematizar, para potenciar, las estrategias pedagógicas de aula que se vienen implementando en la institución, para contribuir en el mejoramiento de la convivencia institucional que reconozca la diversidad y la diferencia como parte de su contextoLa convivencia escolar es una problemática permanente en las instituciones educativas en Colombia situación que es de trascendental importancia para profundizar en establecer alternativas de intervención en sus diferentes entornos, como: pedagógicos, sociales, económicos, familiares, etc. Esa relevancia es reconocida por autores como Muñoz Quezada, Saavedra, & Villalta, quienes señalan que “El tema de la convivencia escolar cada vez toma más relevancia en las comunidades educativas, enfocadas no sólo en intervenir, sino también a prevenir las situaciones de violencia escolar” (2007, p. 199).Es una realidad, que las instituciones educativas de nuestro País están inmersas en esta situación, donde la convivencia requiere, de carácter urgente, la implementación de políticas y disponer acciones ciertas, efectivas y concretas, para minimizar la problemática y alcanzar los planes estratégicos institucionales establecidos. Colombia, es un País con diversas culturas, razas y en fin variadas tipologías de seres humanos, donde la problemática de convivencia escolar no es extraña y que entre sus fines constitucionales registra la necesidad de proteger esa diversidad159 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaConvivenciaDiversidadEstrategias Pedagógicas de AulaThesisConvivenciaMétodos de enseñanzaDiferencias Individualeshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu