Restrepo Pineda Jair EduardoCardona Giraldo Hernán DavidPosada Ruiz Yulissa2026-01-132026-01-132025-11-25Cardona Giraldo, H. y Posada Ruiz, Y. (2025). Desafíos socioculturales en el acceso a los servicios sociales de la comunidad indígena JIW en San José del Guaviare (Trabajo de grado de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/22881Analizar las barreras socioculturales que limitan el acceso de la comunidad indígena JIW a los servicios sociales, específicamente salud y educación, en el municipio de San José del Guaviare.El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar cuáles son las barreras que impiden a esta comunidad ejercer los derechos fundamentales en relación con la salud y la educación. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, con un enfoque hermeneútico interpretativo, lo que permitió comprender lo que los actores comunitarios atribuyeron a sus experiencias y a las condiciones de vida, y así poder comprender como los factores culturales, sociales y estructurales condicionan el acceso a los servicios sociales. El resultado de esta investigación evidencia, que esta población se enfrenta a obstáculos, entre los cuales se puede destacar la falta de docentes y personal bilingüe para los servicios de salud y educación, la ausencia de infraestructura adecuada, desconocimiento por parte institucional en relación con las prácticas médicas tradicionales, la deserción escolar por modelos educativos que no son adaptados a su cultura. Asimismo, se puede evidenciar que el desplazamiento forzado o el despojo territorial debilitan cada vez más las formas tradicionales en la que esta comunidad se organiza y vive, aumentando su vulnerabilidad social. Con el estudio se puede concluir se hace necesario implementar políticas públicas que reconozcan la diversidad lingüística, cultural y espiritual del pueblo indígena Jiw, y de esta manera fortalecer la educación de su lengua materna, la medicina ancestral y una participación dentro de la comunidad en la toma de decisiones. Desde la perspectiva de trabajo social se enuncia la urgencia por promover acciones que sean transformadoras garantizando la equidad, la justicia social y la preservación cultural de esta comunidad indígena del GuaviareThe purpose of this research paper, is to analyze the barriers that prevent this community from exercising their fundamental rights in relation to health and education. The study was conducted using a qualitative approach with a hermeneutic interpretive focus, which allowed us to understand what community actors attributed to their experiences and living conditions, and thus to understand how cultural, social, and structural factors condition access to social services. The results of this research show that this population faces obstacles, including a lack of bilingual teachers and staff for health and education services, a lack of adequate infrastructure, institutional ignorance of traditional medical practices, and school dropout rates due to educational models that are not adapted to their culture. Likewise, it is evident that forced displacement or territorial dispossession increasingly weaken the traditional ways in which this community organizes and lives, increasing its social vulnerability. The study concludes that it is necessary to implement public policies that recognize the linguistic, cultural, and spiritual diversity of the Jiw indigenous people, thereby strengthening education in their mother tongue, ancestral medicine, and participation in community decision-making. From a social work perspective, there is an urgent need to promote transformative actions that guarantee equity, social justice, and cultural preservation for this indigenous community in Guaviare.124 PáginasesMonografíaComunidad JiwInterculturalidadInclusión SocialDiversidad CulturalSalud y educaciónTrabajo Socialother