Gonzalez Riveros, Ada MarcelaAcosta Carrillo, Laura AlejandraBeltran Baquero, Liliana PatriciaMelo Mendoza, Mireya2016-05-312016-05-312015http://hdl.handle.net/10656/3998En la presente investigación se diseña e implementa una propuesta que busca fortalecerla la autoestima a partir de sus componentes como lo son el auto-conocimiento, auto-concepto, auto-evaluación. Con los resultados obtenidos mediante la observación participante y el análisis realizado a los diarios de campo, se evidencio la importancia de afianzar la construcción de la autoestima en los niños de 3 a 4 años del Liceo Florence English School a partir de las diferentes actividades planteadas en la propuesta, lo anterior contribuyo a que el niño desarrollara la confianza y seguridad en si mismo mediante la relación con sus pares y docentes. Finalmente se destacó el rol de las docentes quienes trabajaron e implementaron dichos ambientes, los cuales permitieron que los niños expresaran sus sentimientos mediante abrazos, expresiones faciales y frases positiva, fortaleciendo de forma adecuada las relaciones sociales de los mismos.esAutoestimaInfanciaAuto-conocimientoAuto-conceptoAuto-evaluaciónDimensión personal SocialAmbientes de aprendizajeThesisPERSONALIDADAUTOESTIMA EN NIÑOS - ENSEÑANZAEDUCACIÓNMÉTODOS DE ENSEÑANZA