Rodríguez, Astrid VivianaSánchez Celis, ElverLemos Padilla, Anyi Paola2021-08-242021-08-242021-07-31Lemos,A.(2021).Acompañamiento familiar y su incidencia en el éxito escolar de los estudiantes con necesidades educativas especiales.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12728Analizar cómo incide el acompañamiento familiar en el éxito escolar de los estudiantes con necesidades educativas especiales de la básica primaria de la subregión de Urabá del departamento de Antioquia-Colombia.La investigación analizó los efectos del acompañamiento familiar en el éxito escolar de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de la básica primaria, a partir de las características y realidades que se construyen en los escenarios educativos del contexto rural colombiano. Los objetivos de la investigación se direccionaron a la caracterización de las condiciones, situaciones y particularidades del contexto familiar de los educandos, la descripción de los factores asociados a la falta de acompañamiento de la familia en los procesos académicos y formativos de sus hijos y finalmente, a partir de los datos encontrados, estructurar elementos pedagógicos que puedan ser aplicados por las familias para vincularse efectivamente a la educación de los estudiantes que presentan barreras para el aprendizaje. La metodología de investigación se ubica dentro del enfoque cualitativo, se trata de un estudio de tipo descriptivo con diseño inductivo la muestra fue no probabilística, se escogió por homogenización.The research analyzed the effects of family accompaniment on the school success of students with Special Educational Needs in elementary school, based on the characteristics and realities that are built in the educational scenarios of the Colombian rural context. The objectives of the research were directed to the characterization of the conditions, situations and particularities of the family context of the students, the description of the factors associated to the lack of accompaniment of the family in the academic and formative processes of their children and finally, from the found data, to structure pedagogical elements that can be applied by the families to be effectively linked to the education of the students who present learning barriers. The research methodology is located within the qualitative approach, it is a descriptive study with an inductive design, the sample was non-probabilistic, it was chosen by homogenization. The results indicate that the family environments in which the students are brought up present particular needs, difficulties and situations, which have an unfavorable effect on the learning of children with Special Educational Needs.133 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAcompañamiento FamiliarNecesidades Educativas EspecialesEscuelaInclusiónÉxito EscolarThesisEstudiantes con DiscapacidadesEducación EspecialEducación Primariahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu